Memorial da vida escolar, relacionado com linguagem.

   Meu nome é Jarilma Pereira Machado, filha de agricultores, residente no povoado Sobreira de Uibai, estudei das séries inicias a 4ª em sala multisseriada e no campo, da 5ª a 8ª, fui estudar na vila de Hidrolândia, que fica a 7km do povoado onde moro, nos dois premeiros anos ia de bicicleta, depois o prefeito deu o trasporte escolar. Do 1° ao 3° ano, fui estudar na sede, que fica a 6km de Soubreira, ao fim do 2° grau, fui fazer cursinho em Salvador, passando no vestibular da uneb, retornei para o seio da família e hoje estou cursando o 5° semestre de pedagogia em Irecê, onde moro de segunda à sabado, percurso longo, batalha vencida. Hoje estou aqui para falar um pouco da Linguagem que esteve presente em todo esse percurso.

   Em toda minha vida escolar a linguagem esteve presente, atraves de seus simbolos, istó é, nas séries inicias quando o professor passava o para casa, substituindo casa pelo desenho, ele estava usando, dentro da linguagem uma relação do tipo arbitrária.

   No fundamental I, usava-se muito o signo do tipo incono, ou seja, a relação de semelhaça, isto é utilzava-se muito atividades onde o professor apresentava um objeto e pedia que os alunos, representasse este através de desenhos. Já no fundamental II, foi bastante trabalhado o signo do tipo índice, onde se trabalhava as frases que tinha relação de causa e efeito, como por exemplo: onde a fumaça a fogo. Além de outras linguagens.

   Entretanto só mem dei conta da precensa dessa linguagem e seus tipos, que vem sendo trabalhado desde as séries inicias, na faculdade através da disciplina linguagem e educaçã e percebi o quanto é importante o estudo da mesma, pois através dos simbolos e signos é mais facil a compreensão da tématica trablhada na sala de aula e na sua vida, devido a nossa existência, extarmos a todo momento, particando a linguagem verbal, para manifestar os pensamentos abstratos é também através dessa linguagem que nos comunicamos tanto na vida social, como na política.

   Enfim diante do que foi exposto, conclui-se que a linguagem, seus tipos e variantes, nos acompanha desde nosso nascimento até a nossa morte.

sintese da aula do dia 02/12/009

A aula do dia 02/12, girou em torno da produção e postagem do texto da aula anterior no blog, vamos ao texto.

O fileme Diva narra a história di uma mulher, personagem interpretado por Lilia Cabral, que para superar crises na sua vida conjugal procura a ajuda de um psicanalista.

Na consulta ela relembra fatos de sua vida, que vai do drama a comédia, usando ao longo da história diversas formas de linguagem, dentre els podemos destacar: a pintura e a dança.

A pintura devido a personagemser artistia plastica e procurara através dos seus quadros reproduzir seus centimentos e através da dança a personagem pode viver novas experiências e fazer novas amizades e conquistas.

Relacionando o filme com o texto de Lyotard, observa-se que o texto tráz os jogos de linguagem para explicar a importância da linguagem cientifica e que atraves desta se busca um contato explicito entre os individuos, já no filme observa-se essa linguagemna busca da personagem de se relacionar com os individuos a sua volta, buscando superar a sua separação, para isso busca-se a todo momento a utilização de diversos tipos de linguagem.

aula do dia 25/11/009

A aula do dia 25, o professor Macio fez a exposição do filme Diva, provocando seus alunos a fazer uma relação entre o filme e o texto de Lyotard, buscando observar os diversos tipos de linguagem, atentando para a linguagem cientifica.

sintese da aula do dia 11/11/009

A aula do dia 11/11/009, discutiu-se os textos. A linguagem nos processos sócias de constituição da subjetividade e linguagem, poder e discriminação.
No primeiro texto, discute o pensamento bakhtiniano onde ele traz que o herói é o outro do autor e que do seu ponto de vista, no mundo da vida “calculamos”, a todo instante, com base na memória do futuro desejado, as possibilidades do presente, traz ainda a unicidade incerta das palavras, ou seja, que estas, antes de serem minhas, foram e são também do outro e constitui o outro como o único lugar possível de uma completude impossível, aborda a linguagem como sendo trabalho e produto do trabalho, ver a atividade pedagógica como uma característica aparentemente paradoxal e que a sociedade em que vivemos hoje, construída com base no conjunto de valores, saberes e conhecimentos que nos foram transmitidos, é cada vez mais excludentes.
O segundo texto traz para a discussão as regras que governam a produção apropriada dos atos de linguagem e que estas levam em conta as relações sócias entre o falante e o ouvinte, relata ainda que somente uma parte dos integrantes da sociedade tem acesso a uma variedade “culta “ou “padrão” da língua e que esta variedade lingüística “vale” o que “valem” na sociedade os seus falantes, um elemento fundamental que favorece essa diferenciação, é a diferenciação política. O texto traz ainda que escrever nunca foi e nunca vai ser a mesma coisa que falar e que os cidadãos, apesar de declarados iguais perante a lei, são, na realidade, discriminados já na base do mesmo código em que a lei é redigida e que a linguagem constituiu o arame farpado mais poderoso para bloquear o acesso ao poder.
Estes foram os pontos discutidos na sala de aula com a participação dos estudantes da disciplina.
Aluna: Jarilma Pereira Machado
5° Semestre de Pedagogia

Síntese Educação e Linguagem

As aulas de linguagem e educação dos dias 23/09 e 30/09 ocorreram em torno da abordagem de concepções de linguagem, ou seja, comunicação, representação e prática. E também através da aquisição da linguagem e do seu conhecimento, processos esses que caminham juntos.
Abordou-se o significado de signo e os seus tipos, que variam entre: relação de semelhança, de causa e efeito e de relação arbitrária, isto é, se o símbolo for de semelhança é do tipo ícone, se for de causa e efeito, ele é do tipo índice. Já se este for de relação arbitrária e regida simplesmente por convenção, Temos o símbolo.
Na aula do dia 07/10, abordou-se a linguagem verbal e colocou que somente o homem é dotado dessa linguagem; linguagem formas humanas:
Comunicação é aquela em que há relação com os outros e com o mundo;
Vida social e política estão é adquirida do pensamento e das artes.
Linguagem pharmacom é aquela que se refere a remédio, venene e cosméticos. T ratou-se ainda dos elementos da linguagem como, repertório, regras de combinação e regras de uso, além de tipos de linguagem, que são diversos, podendo citar, matemática, computacional, gestuais, moda, etc.
Artística: musical e arquitetônica;
Teatral: pictórica e cinematográfica.
As aulas ministradas até aqui, trouxeram conteúdos que até então, não tinha Mem deparado, por isso, foram conteúdos muito interessante e de uma importância bem relevante para meu aprendizado, espero que continue, abordando temas novos e interessantes.



Aluna: Jarilma P Machado